您是否也很迷茫，如何从小培养孩子自主学习的能力？

您是否也想知道，如何让孩子通过阅读走上自主学习的道路？

那么，就让我们开始吧！以为孩子选书为起点，让TA成为这个时代的终身学习者！

在选书这件事儿上，有资有料君秉承一贯专业、科学的态度，邀请了几位“有话可说”的业内专家，与我们分享他们的选书心得。

小米老师有话说

小米老师其人：知名英语教育机构教研负责人，十多年教研经验。

小米老师自称“佛系妈咪”，与每天都有课外班的孩子相比，7岁的女儿每周末可以有一天没有任何辅导班的快乐玩耍。归功于多年的教学经验，小米老师积累了许多培养孩子阅读能力的方法，适合不同阶段和水平的孩子。但她最推崇的还是不断被验证的阅读铁律：一步步建立良好的阅读习惯，让孩子从伴读过渡到独立阅读。

说到如何选书，小米老师是一个愿意站在巨人肩膀上的妈咪，她会借鉴各类书单去适配自己孩子的阅读水平。在书的长度和形式上，她有自己的心得：“针对启蒙阶段，书的长度一般也有限制。孩子能在10-15分钟之内读完较为适宜。太长了容易使得孩子毫无成就感，继而失去阅读兴趣。”

结合7岁女儿的教育情况与自己平时的教研工作，小米老师建议：在启蒙阶段，尽量选择能让孩子朗朗上口的儿歌或者歌谣。学术界比较孩子和大人学英语优劣时，唯一达成的共识便是，孩子在语音学习能力上胜过大人，建议家长在为孩子选择阅读材料时，尽量选择能让孩子朗朗上口的儿歌或者歌谣，这不仅能帮孩子培养语感，对于阅读理解也有很大的帮助。

Erica老师有话说

Erica老师其人：多年美国小学教学经验、常春藤名校教育学硕士。

Erica老师在美国教学期间，每周会带全班孩子去图书馆借书；每天午餐后，学校会给孩子们半小时的Silent Time（静默时间），让他们阅读自己在图书馆借阅的书籍。

“与启蒙阶段不同，当孩子有了一定自主阅读能力之后，父母要做的是指导孩子如何自主选到适合自己的读物。在北美，老师和父母常常教给孩子五指原则来选择符合他们阅读水平的书。”Erica老师如是说。

五指原则

一页书看懂孩子是否选对书📚

具体的规则是：

Step 1.翻开书的任何一页 Step 2.请孩子开始阅读 Step 3.每次当孩子遇到一个生词时，就伸出一个手指 Step 4.当孩子读完整页书时，请他们数一数伸出了几个手指

判断法则：

0-1个手指：这本书比较简单 2-3个手指：这本书正合适 4-5个手指：这本书对孩子来说有点难，对于刚进入自主阅读阶段的孩子，建议慎重选择；对于已经具备一定自主阅读能力的孩子，可以尝试，但需要慢慢读

5个手指以上：超过孩子的阅读水平，不建议阅读

蒋老师有话说

蒋老师其人：女儿屡获中国国际学校作文竞赛大奖，蓝思值高达1350L，传说中“别人家孩子”的专业级伴读老爸。

或许是咨询背景所致，蒋老师是一个对孩子阅读培养讲究严格方法论的较真老爸。说起阅读启蒙、陪读到最后女儿的独立阅读，他琢磨出了一套自己的体系——自然拼读、高频词先行下的主题阅读法，以英语阅读提高认知，通过认知升级提升英语阅读能力，良性循环下成为一名终生学习者。

“记得带孩子在黄石国家公园做Junior Ranger（小公园管理员）时，学习了公园把狼群迁徙回黄石的项目。回来后，孩子阅读了大量有关狼和当地印第安人的小说和非小说作品，用创意写作的方式写了她自己穿越成印第安人帮助公园把狼迁徙回黄石的文章。

孩子获奖作文的结尾这样写到：

“Thank you for helping us find Alpha Male #8. Eight pups have grown into yearlings. Now they add their voices to the song of Rose Creek Pack. Yellowstone is howling with life.

谢谢你帮我们找到了第8号公头狼。那八只小狼崽已经满一岁了。小狼崽的嚎叫加入了这支玫瑰小溪狼群的合唱！黄石公园不再像过去那样沉默了，而是被它们悠扬的嚎叫唤醒了！

祝好！ Washakie管理员”

如果您是一个愿意并且有一定时间为孩子的阅读付出、打造专属书单的家长，那么蒋老师的方法非常适合您。想继续了解他的选书心得，回复“蒋老师选书”，我们为您准备了蒋老师特制的“有关狼的阅读书单”，参照着为孩子设计自己的书单吧！