孩子在学英语时，老师是否经常提到一些教学术语，让家长们一头雾水？这些术语相当重要，所以家长们如果不明白它们的意义，就很难帮助孩子做针对性的提高。今天，有资有料为您解读孩子在学习英语过程中最常见的几个专业术语—自然拼读，语音意识和高频词。

自然拼读

自然拼读（Phonic）也称为声音基础教学法，是英语为母语的孩子学习英语的学习法，核心是建立字母（letter）和语音（sound）之间的对应关系。简而言之是“不看音标即能读准单词的能力”。教音标是传统的教学方法，不符合语言教学规律，而且音标有 IPA、DJ、KK 三套标准，教学效率低，孩子记忆难。

英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。 对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。

自然拼读的学习分为多个学习阶段，从学习字母发音，到认读元音+辅音（如：in，at等），再到认读辅音+元音+辅音（如：d-o-g，c-a-t等），逐渐掌握双音节（如：wa-ter）和多音节单词（如：ci-ne-ma）的拼读规律，最终掌握看到单词就会读，听到单词就能拼写的能力。

语音意识

语音意识（Phonological Awareness）指能够感觉出话语声音是由比词小的单位组成，即能分辨出音节的能力，比如能感觉到 party 由两个音节组成，elephant 由三个音节组成；并且能够分辨相似发音的不同之处，如[s]和[th]的区别，beer 和 bear 的区别。换句话说就是听音、辨音的能力。另外还包括孩子模仿发音的能力，比如模仿如何发声，口型，舌位，气流从哪里来。 语音意识和自然拼读有着紧密关系：自然母语的习得过程就是听说读写，语音意识是听说环节，自然拼读是读写环节。语言学习要先学听说，再学读写，所有语音意识的培养是学习语言的重要基础。如果儿童不能很好地辨别语言中的声音因素，不能正确感知语言中的音的基本单位，就很难系统地学习字母体系。语音意识的获得，对今后学习过程中单词的语音和拼写，以及阅读语义解码有着重要的意义。 儿童的语音意识可以通过多听，多说来锻炼。多听：孩子可以通过听外教老师的英文发音，听数字图书馆的有声读物，听拓展视频中的英文台词来锻炼语音意识。多说：在得到一定鼓励和帮助时，孩子会和外教老师多说英语，不仅收获说英语的信心，更能得到语音意识的锻炼；孩子在阅读有声绘本和观看英文视频时，可以试着跟读，学习发音，锻炼语音意识。

高频词

高频词（High Frequency Word/Sight Word）是在英文中出现和使用频率较高的单词，是学生一入视觉就立即反应的词汇，也是通过反复看到才能学会的词汇。高频词在书面语言中频繁出现，据统计可能超过50%，在儿童绘本中可能达到60%-80%，也就是说，当孩子阅读一本书的时候，如果解决了以下 220 个高频词，就有超过一半的词认识了。

高频词词汇表（按美国小学年级划分）

学龄前Pre-primer（40个） a, and, away, big, blue, can, come, down,find, for, funny, go, help, here, I, in, is, it, jump, little, look, make, me,my, not, one, play, red, run, said, see, the, three, to, two, up, we, where,yellow, you

幼儿园Primer（52个） all, am, are, at, ate, be, black brown,but, came, did, do, eat, four, get, good, have, he, into, like, must, new, no,now, on, our, out, please, pretty, ran, ride, saw, say, she, so, soon, that,there, they, this, too, under, want, was, well, went, what, white, who, will,with, yes

一年级Grade one（41个） after, again, an, any, ask, as, by, could,every, fly, from, give, going, had, has, her, him, his, how, just, know, let,live, may, of, old, once, open, over, put, round, some, stop, take, thank,them, then, think, walk, were, when

二年级Grade two（46个） always, around, because, been, before,best, both, buy, call, cold, does, don’t, fast, first, five, found, gave, goesgreen, its, made, many, off, or, pull, read, right, sing, sit, sleep, tell,their, these, those, upon, us, use, very, wash which, why, wish, work, would,write your

三年级Grade three（41个） about, better, bring, carry, clean, cut,done, draw, drink, eight, fall, far, full, got, grow, hold, hot, hurt, if,keep, kind， laugh, light, long, much, myself, never, only, own, pick, seven,shall, show, six, small, start, ten, today, together try, warm

孩子在英语学习中，可能会遇到各种家长不确定的专业主语，和各种专业问题，这些都关乎孩子英语学习的效果。