自然拼读是怎样让孩子能听会读的呢？

自然拼读法，想必各位家长早已耳熟能详，我们的课程中也常常能够见到它的身影。它究竟是如何让孩子获得“见词能读，听音能写”能力的呢？有资有料君这就为您解密。

音素

要理解自然拼读法的魔力，先要知道一个基本概念——音素（Phoneme），它是孩子语音意识的源泉。那么，音素到底是什么？

音素，是一个语言学上的概念，是指语音中最小的声音单位。多个音素的结合，构成单词的发音。音素分为元音和辅音，把它们用符号表示出来，就是音标。

国际音标表（部分）

（图片来源：国际语音学协会）

以英文单词cat为例，它的读音用音标表示是/kæt/，里面包含三个音素：/k/、/æ/、/t/。如果孩子的耳朵能够分辨出这三个音素，就是听清了cat这个单词；能够正确发出这三个音素，就能够读出这个单词。

由此可见，音素是听音与发音的基础。

聪明的您就要问了：既然音素用音标表示，那么孩子学习音素的手段就只有学习音标么？（说起来，学习音标还有一点点难呢……）

当然不是啦，针对年龄比较小的孩子，我们有自然拼读法啊！

英语音标一共有48个音素，自然拼读法中有44个音素，可见自然拼读法中发音已然覆盖了绝大多数的英语发音。对于刚开始学习英语的孩子来说，掌握自然拼读，已经能驾驭大部分常见单词的发音了。

那么，自然拼读法是怎样避开略显复杂的音标的呢？答案是通过音图。

音图

音图（Phonogram）是自然拼读法的关键，它是单词中一个字母或者字母组合。按照维基百科的解释，音图是用来代表某一音素或某一音素组合的书面字母。

（图片来源：刘满菇，黄丽燕，2014）

通过音图，我们就可以将许多单词进行拆解。比如：单词cat是由三个音图c、a、t构成；单词boat也是由三个音图构成（不是四个哦），它们是b、oa、t。

此外，各种音图都有各自的发音规律和相对固定的发音，掌握了这种规律，孩子们就能实现在发音和音图之间的互相转化。

音形转化

“见词能读，听音能写”。见，是见英语的形；能读，是熟悉英语的音。听，是听英语的音；能写，是了解英语的形。这句话想说明的，其实就是英语音和形之间的转化能力。

自然拼读法，利用音图，实现了英语音和形之间的直接转化。听到发音，孩子就能联想到音图上的字母或字母组合；看到单词，孩子就能回忆起相应字母或字母组合的读音。

音与形之间转化无障碍，自然看到单词就能读，听到发音就能写。

怎么样？是不是get到“见词能读，听音能写”的奥秘了呢？

音图的学习

为了孩子更好地学习音图，我们需要知道音图的难度划分。

根据冯冰清2010年的研究，按照由易到难，音图可以分成以下7个梯度：

1.单辅音（b,p,t,d等）和短元音（a,e,i,o,u）

2.双辅音（-ck,-gg等）、辅音组合（bl,cr等）和字母组合（ch,sh等）

3.长元音（a,e,i,o,u的名称音）

4.元音组合（ai,oo,ay等）

5.与r构成的元音（ar,ir,ur等）

6.三辅音组合（str,thr,spr等）

7.特殊音（软c和软g等）

自然拼读法的教学，就是根据这个梯度从易到难啦！

VIPKID辅修课：自然拼读课

VIPKID辅修课的自然拼读课充分贯彻从易到难学音图的理念，为四个级别的孩子安排了适合他们的课程。

四个级别的课程分别对应音图的前四个梯度，比如：二级的短元音与辅音组合对应的就是音图第2梯度的难度。因此，VIPKID自然拼读课学习难度层层递进且连续，充分考虑到孩子不断成长的学习能力与需求。

为了更好地培养孩子的音素意识，自然拼读课还加入了Chatter Box，让孩子在课前便可以跟着Dino一起练习发音。

课后，还有好看又有趣的练习呢！大大丰富孩子的学习过程。

拥有设计得这样合理的课程，让孩子“见词能读，听音能写”，有资有料君真的不只是在嘴上说说哦。

说了这么多，有资有料君就是希望各位家长合理利用自然拼读法，培养孩子的音素意识和音形转换能力，那么孩子能听会读就指日可待了！

参考文献

[1]冯冰清. 英语拼读法教学与语音意识培养. 基础英语教育，2010

[2]刘满菇，黄丽燕. 英语拼读法对小学生英语拼读能力的影响. 基础英语教育，2014

[3]维基百科. Phoneme.