“自然拼读”（phonics），这一培养孩子阅读能力的基础，相信不少家长都已经对它足够重视。但随着孩子从阅读以图片为主过渡到以文字为主的英语读物，阅读的广度和深度会不断增加，这时仅依靠“自然拼读”就不够了。今天我们就为您介绍“自然拼读”的好拍档———“视觉词”。

什么是“视觉词”？

“视觉词”（sight words）——这是一些不符合自然拼读规律，需要单独记忆的单词。虽然数量有限，却在英语启蒙读物中出现频率很高，如a, and, for, is, the, you 等等。如同和孩子天天见面的好朋友，让孩子一碰到就叫出它们的名字。研究表明，儿童英语读物中50%-75%的内容是由这些视觉词构成的。 [1]

严谨的有资有料君当然要验证一下了。于是拿出自己的《新概念英语》，随手一翻，惊讶地发现，在19个单词中，竟然有16个都是视觉词，比例高达84.2%！它们都已加粗，您也来感受一下吧！

A: Excuse me! B: Yes? A: Is this your handbag? B: Pardon? A: Is this your handbag? B: Yes, it is. A: Thank you very much. ——选自《新概念英语》第一册第一课

有资有料君相信，结合自然拼读和视觉词这两大利器，孩子的阅读速度和流利度将有望大大提升。在这里，也想提醒家长们：不同于自然拼读的学习有一定规律可循，视觉词的学习往往没有捷径，在于熟能生巧，简而言之就是多看多背，直到孩子一看便知。那么，应该怎样学习“视觉词”呢？

怎样学习“视觉词”？

目前美国最流行的一套视觉词词汇表是多尔希视觉词表（Dolch Sight Word List），它由美国伊利诺伊大学教育学院教授、著名英语阅读教学专家爱德华•威廉·多尔希（Edward William Dolch），通过分析儿童读物整理而成，于1948年发表，他也因此被誉为“视觉词之父”。

这个词表中包含95个名词、220个非名词。对于这些非名词，比如，the, to, of等等，孩子很难用图像和联想的方式来记忆，很多词的发音也并不符合自然拼读规律，因此需要孩子借助词表，通过视觉上不断重复，对这些词整体记忆，瞬间识别。有资有料君已帮您找到好用的词表工具，扫描下方二维码，打印出来让孩子常常温故知新吧！

当然，如果担心孩子觉得使用词汇表学习过于枯燥，贴心的有资有料君也准备了一个棋盘小游戏，帮助孩子在轻松愉快的氛围中学会“视觉词”。您可以陪孩子一起玩，也可以让孩子和小伙伴一起边玩边学。只需要打印这张棋盘，随意找几个可以区分开的小物品当棋子，再找一个色子，游戏就可以开始了。

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游戏规则很简单，参与者轮流掷色子，每次棋子落点，都要大声朗读出单词并且在自己的纸上记录下来。在整个游戏过程中，给孩子高频的视觉和听觉刺激，助其高效记忆单词。当孩子顺利达到终点，给他/她一个大大的鼓励吧！相信通过一起学习和游戏，您也和孩子度过了愉快的亲子时光！

希望每一个孩子都能利用这些小道具，玩转“视觉词”，助力阅读起飞！

参考文献： [1] 刘宝胤：《英语，爱“拼”才会赢》，第152页。