小学英语歌曲怎么与课堂结合？

英语儿歌和童谣具有非常强的生活气息，并且旋律优美、朗朗上口、重复性也是很强的，所以是很多小孩子学习英语的一个重要途径。那么对于老师们来说怎么在课堂上自然地融入小学英语歌曲，怎么设计这样的环节让孩子们感受到英语歌曲的魅力呢？

一、新授与歌曲结合以便于化难为易

对于老师们来说平时在教授新知识的时候，可以穿插一些与新知识相关的小学英语歌曲或者是童谣，这样不仅可以降低孩子们英语学习的难度，还可以有效地培养起孩子学习英语的兴趣。比如说在教授“weather”这个单词的时候就可以插入同名的歌曲，其中的歌词是这样的“How is the weather?”——“It’s sunny day.”那么这样就可以有效地帮助学生们了解该单词的用法，并且还可以用唱歌的形式帮助孩子们掌握相关的句型使用。

二、情景表演与歌曲结合可化抽象为具体

老师可以为学生们创设一个生动形象的学习情境，这样就可以引导学生们在情境中学习新的知识。那么这样将小学英语歌曲与表演有效结合的方式，可以化抽象的英文单词为具体的表演，使得英语这门语言更加的生动形象，那么孩子们在学习的时候也会更加容易。老师可以根据歌曲的内容创编相应有趣的动作，可以调动孩子们的四肢以配合大脑，这样学习英语的效果肯定是很可观的。

三、全身反应与歌曲结合可以化枯燥为有趣

也就是说我们在学习小学英语歌曲的时候可以将自己身体的每个部位都调动起来，同时在视觉、听觉以及触觉等共同的作用下学习英语，一是可以有效地激发孩子们学习英语的积极性，二是可以缓解他们学习的压力，在轻松愉快的氛围中学习的效果会更好。

最后一点就是多种形式的反复听演唱以化单一为丰富，这要求老师要多发掘小学英语歌曲的教唱形式，只有感染了同学们那么他们才能将学习英语的这份热情延续下去。