连系动词用法详解，孩子必备

在英语学习中，连系动词是一个看似简单却至关重要的语法点。对于许多孩子来说，掌握连系动词的用法是迈向流利英语的第一步。连系动词不仅连接主语和表语，还能表达状态、感觉和变化，是构建正确句子的基础。本文将深入探讨连系动词的用法，帮助孩子们轻松掌握这一关键语法知识。 什么是连系动词？ 连系动词（Linking Verb）是一种特殊的动词，它不表示动作，而是连接主语和表语，用来描述或说明主语的状态、性质或身份。常见的连系动词包括 be、seem、appear、become、feel、look、sound、taste、smell 等。 连系动词的基本用法 表示状态或性质 连系动词最常用的功能是表示主语的状态或性质。例如： She is a teacher.（她是一名老师。） The cake tastes delicious.（蛋糕尝起来很美味。） 在这些句子中，is 和 tastes 分别连接了主语和表语，描述了主语的身份和性质。 表示感觉或感知 连系动词还可以用来表达感觉或感知。例如： He feels tired.（他感到累了。） The music sounds beautiful.（音乐听起来很美。） 这里，feels 和 sounds 表达了主语的感觉和感知。 表示变化或转变 Become、get、grow、turn 等连系动词常用来表示主语的变化或转变。例如： The weather became cold.（天气变冷了。） She turned red when she was embarrassed.（她尴尬时脸红了。） 这些动词描述了主语从一种状态到另一种状态的变化。 连系动词与表语的搭配 连系动词后通常接表语，表语可以是名词、形容词、介词短语或从句。以下是几种常见的搭配： 连系动词 + 名词 She is a doctor.（她是一名医生。） He became a teacher.（他成为了一名老师。） 在这些句子中，表语是名词，用来描述主语的身份或职业。 连系动词 + 形容词 The flowers look beautiful.（花看起来很漂亮。） The soup smells good.（汤闻起来很香。） 这里，表语是形容词，用来描述主语的性质或状态。 连系动词 + 介词短语 The book is on the table.（书在桌子上。） She seems in a good mood.（她似乎心情很好。） 介词短语作为表语，描述了主语的位置或状态。 连系动词 + 从句 It seems that he is busy.（他似乎很忙。） The fact is that we need more time.（事实是我们需要更多时间。） 从句作为表语，提供了关于主语的更多信息。 常见连系动词的用法解析 Be Be 是最常用的连系动词，可以表示身份、状态、性质等。例如： I am a student.（我是一名学生。） The sky is blue.（天空是蓝色的。） Be 的时态变化丰富，包括 am、is、are、was、were 等。 Seem Seem 表示“似乎”或“看起来”，常用来表达不确定的判断。例如： He seems happy.（他似乎很高兴。） It seems that she is not coming.（她似乎不来了。） Seem 后可以接形容词、名词或从句。 Become Become 表示“变成”或“成为”，强调状态的变化。例如： She became a famous singer.（她成为了一名著名歌手。） The weather became cold.（天气变冷了。） Become 后通常接名词或形容词。 Feel Feel 表示“感觉”或“觉得”，常用来描述身体或情感状态。例如： I feel tired.（我感到累了。） She feels happy.（她感到高兴。） Feel 后通常接形容词。 Look Look 表示“看起来”或“显得”，强调外观或印象。例如： You look great today.（你今天看起来很棒。） The house looks old.（房子看起来很旧。） Look 后通常接形容词。 连系动词的注意事项 区分连系动词和实义动词 有些动词既可以作连系动词，也可以作实义动词，需根据上下文判断。例如： She looks tired.（她看起来很累。）（连系动词） She looks at the picture.（她看着图片。）（实义动词） 在第一个句子中，looks 是连系动词，后接形容词；在第二个句子中，looks 是实义动词，后接介词短语。 避免混淆连系动词和助动词 连系动词和助动词在形式上有时相似，但功能不同。例如： She is a teacher.（她是一名老师。）（连系动词） She is teaching English.（她在教英语。）（助动词） 在第一个句子中，is 是连系动词，连接主语和表语；在第二个句子中，is 是助动词，帮助构成进行时态。 注意连系动词的时态变化 连系动词的时态变化与实义动词类似，需根据主语和时态进行调整。例如： I am happy.（我很高兴。）（现在时） I was happy yesterday.（我昨天很高兴。）（过去时） 这里，am 和 was 分别是 be 的现在时和过去时形式。 连系动词的练习建议 为了帮助孩子们更好地掌握连系动词的用法，以下是一些实用的练习建议： 造句练习 让孩子们用常见的连系动词造句，例如 be、seem、become、feel、look 等。例如： The cake tastes sweet.（蛋糕尝起来很甜。） He became a doctor.（他成为了一名医生。） 通过造句，孩子们可以熟悉连系动词的用法和搭配。 填空练习 准备一些句子，将连系动词或表语留空，让孩子们填空。例如： She ___ happy.（看起来） The weather ___ cold.（变得） 这种练习可以帮助孩子们理解连系动词和表语的关系。 翻译练习 让孩子们将中文句子翻译成英语，特别注意连系动词的使用。例如： 他看起来很高兴。（He looks happy.） 天气变得很冷。（The weather became cold.） 翻译练习可以加深孩子们对连系动词的理解和应用。 游戏互动 设计一些与连系动词相关的游戏，例如“连系动词接龙”或“连系动词猜谜”。例如： 一个孩子说一个连系动词，另一个孩子用这个动词造句。 描述一个场景，让孩子们猜测使用的连系动词。 通过游戏，孩子们可以在轻松的氛围中学习连系动词。